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日本留学奖学金 慈善信托亚洲社区信托

http://www.rliuxue.com/  2018-4-05 07:00    日本留学网    [让日本留学专家主动与你联系]

慈善信托亚洲社区信托

特别基金会“亚洲留学生支援基金”

参考:去年的概要

http://acc21.org/act/info/asip2014.html

(仅限日语)

- 请教一个机会和一个小组的建立。

“亚洲留学生支援基金”(以下简称“本基金”)于2012年

1 月以如下目的成立。1:来自亚洲的留学生,在亚洲的日本大学注册(正规大学生,毕业学生)通过日本非营利组织的互相压缩。

他们提供经验,难以获得大学生活中的经验,如与日本社会新的运动和问题搏斗的经验,直接与社区人民交流,也加深了日本人的理解。

2:他们利用外国学生未来互相学习的知识或母国社会的技能为社会发展事业的发展作出贡献。根据这一基金的目的,ACT将接受来自亚洲的外国学生作为2012年实习生,并支持非营利组织,非政府组织/ NPO等提供经验培训机会的企业。

- 谁有资格申请?

实习对象的人是满足以下条件的人。来自亚洲发展中国家的外国学生(大学生/毕业生)(在DAC支持收据国家)并在日本大学注册。

另外,为了开始实习,需要从移民局获得“活动许可证”。

*亚洲发展援助委员会的支持收据国家是柬埔寨,尼泊尔,孟加拉国,东帝汶,不丹,缅甸,马尔代夫,老挝,巴基斯坦,越南,印度,印度尼西亚,斯里兰卡,泰国,中国,菲律宾,蒙古和马来西亚。(“亚洲”以外务省的分类为基础)

另外,在这个计划中,我们支持接受外国留学生的实习生。

对象组应满足下一个问题。(我们不赞成留学生个人)

1:作为一个从事社会发展等公共利益活动的国内非营利组织。

2:他们可以做信誉案例,系统把它教给交流。

3:有超过三年的活动成果。

- 多少钱?

每个团体的资助约为250,000-400,000日元。

- 它可以接收它多长时间?

2015年的赞助对象期间从2015年8月到2016年3月末为止的数周到8个月。

作为一般规则,赞助对象天数最少的40天到15天当我们可以支持它时)

即使它不是连续的,我们也是可能的。(例如,每周三天,然后继续10周(约两个月)。

此外,实习生(外国学生)在一周内注册时间少于28小时(每天少于8小时)的工作被认定为“暑期外活动许可证”(暑假)不超过40小时在一周内,教育机构长期停学一段时间(“入境管理法”第19条)。

但是我们不承担ACT法的移民管理法的责任。

- 请告诉招聘期。

2015年4月开始招聘,将于2015

年 5月底关闭- 您如何申请?

如果外国学生有兴趣参加实习,我们有以下两种方法。

1:外国学生亲自(或对这些组织感兴趣)了解非营利组织/非政府组织,在这种情况下,外国学生直接与这些非营利组织进行接触和交流。

2:在ACT秘书处注册一个名字。

根据外国留学生的注册信息,我们正在查看组织的记录,如果组织的条件或目的与外国学生相同或相似,在这种情况下,ACT秘书处会将该组织介绍给外国学生。

但是,如果没有找到实习机会,即使注册也是如此。介绍希望实习托盘的情况下(在此之前,一组适用于ACT)

外国留学生接触组织,并且决定采访日(至于远方的人,至于情况,能用电话的咨询是可能的)

谈实习生的状况以及活动内容,一个直接的计划和决定。

另外,团体和外国学生可能没有达成一致。

如果外国学生,两种声誉不一致质地同意,一个声誉案例组织适用于慈善信托亚洲社区

- 在申请的情况下,你有任何意见?

*申请留学生从亚洲发展中国家赴日本留学并在日本大学注册的外国留学生(大学生的正常生活/研究生)

*只要没有特殊情况,请在达成协议的日子进行实习。

*加入组织的声誉是一个非营利组织。利润公司/政府组织不会成为对象。

- 收到时我们必须做的程序是什么?

你有交换日记和中间报告以及最后一份报告。

- 其他,评语

能做日本的非营利组织的环境保护,市镇活动,国际合作支援等的经验。

这是一个机会,你可以认识另一个日本,并开放熟人,你有一个新的经验和更广泛的自我可能性。

奖学金获得者的评论

在获得奖学金后,你的学生生活如何变化?


Hien先生

Hien先生(越南)

通过实习,我能够在网站上实现非正规教育,我能够理解,正式的学校教育缩小到了学校的小范围,对此,也有非正规教育做一个活动组,方法,有几种对象。

通过这种灵活的活动,目标不仅是儿童,而且是整个社会,所以我意识到教育目标将会实现。

另外,我更深入地了解了孩子们的教育。

如果问到关于孩子的教育?

每个人都可以很容易地形成一个学校,科目等,但现在成为一个问题,他们如何能够在休息时间和/或放学后应付等。

毕竟,不能仅仅依靠学校的力量,有一个活动在学校外出,这些活动由志愿者,非政府组织,非营利组织发挥。

此外,我能够知道与非政府组织/非营利组织之间的区域合作。

非政府组织/非营利组织要执行任务,该组织不能采取行动; 其他团体和地方的合作是必不可少的。

我可以说,我们可以通过富裕的团体之间的合作来做一种形式的活动,并且再次与一个地区合作一个使命也可以扩大具体活动。

作为一个问题和修正,活动现场的语言能力和保健的提高(日语/英语)。

NICE是一个日本团体,但是活动是国际化的,因此,日语/英语都是可用的,哪些能力很重要。

这可能是严重的,但成为语言动机。而且,在工作营的活动现场,我可以长时间参加工作营,为此,甚至志愿者和员工都会照顾他们的健康控制。

最后,为了展望未来,我想在与研究生院的培训中与孩子保持联系,保持活力。

我可以和日本和台湾的孩子们在野营接触,然后我

可以更好地了解青少年的心理发展。

基于此,我想在研究生院初中的培训中使用这种经验。

另外,我认为应该推进在我认为能够想象的各种教育场面的思考研究。

实习生执行团体名:

非营利组织NICE(日本国际工作营中心)

活动内容:

1.援助高中生(福岛县It岛市)国际劳务营管理局,

2.助手秘书处工作活动管理(东京)

3.访问公平的贸易合作商店和做生意(东京)

4.在活动中开店(福冈县福冈市)



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  • 东京言语教育学院  

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    早稻田EDU日本语学校位于东京都新宿区市谷,财团法人日本语教育振兴协会许可的在教育和运用上接受监督的日本语学校,经日本东京入国管理局严格审核批准,正式成为3%以下的最佳优良校。学校定员710名。

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    泰安密克(DBC)日本语学校成立于1991年4月1日,在校生400余人(中国学生250人)。学校是经日本国文部省,外务省,法务省审核批准的日本语教学机构,日本语教育振兴协会会员之一,日本东京入国管理局认定的优秀校(3%以下)。因此,签证批准率特别高。

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