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昌山留日说(21)去日本留学后有没有必要读私塾(中)

http://www.rliuxue.com/  2019-6-05 13:55    日本留学网    [让日本留学专家主动与你联系]

     这一集接着上一集的内容,我跟大家来分析一下日本的私塾究竟有没有必要让孩子去读。如果有必要,什么样的孩子适合去读。这几年日本的私塾是蓬勃的发展并且越来越多,而且生意也越来越好。那么这我分析下来主要迎合了家长两个心态,一个心态就跟在我们国内从小给小孩子补习一样,看到很多家长都在给孩子补习,那么如果我的孩子不去补习,是不是就会输在起跑线。第二个心态是通过私塾能够给我的孩子买一个放心。如果不去私塾,语言学校只有半天的课程。孩子去了以后,家长不放心,怕孩子没人管教了。那就到私塾里去,至少可以占掉他相当多的业余时间。那么家长心理上也比较放心,其实就是迎合了家长这两个心态,所以私塾这几年发展得非常快。

     其实究竟有没有必要让孩子上私塾呢?我的观点很明确,对于大多数的中国学生来说,没有必要去读私塾,关键是把语言学校教的日语踏踏实实的学好。尽快提升自己的日语能力才是最主要的。为了说明我的观点,我举一个真实的例子,有一个家长,他的孩子是16年的4月去了语言学校。在去之前这个家长让他的小孩在高二开始就在国内的樱花进行了日语的培训,连续培训了十个月。因为樱花是全外教的教学,所以小孩去的时候,他的日语基础已经不错了。所以他4月份去了以后就参加当年度的11月的第一次留考。考了584分,但是家长觉得580分有点尴尬。很多一流的大学还不能报。而且时间也比较晚了,因为绝大部分的私立大学都看6月的留考成绩。到了年底11月的这个留考成绩出来,很多大学都已经招生结束了,或者说第二批招生名额很少了。所以他就跟孩子说,到第二年再参加留考,当年度就不去报大学了。因为他在去之前就帮孩子报了一个私塾的课程。孩子去了以后同时在语言学校和私塾学习,每天上课,私塾的课程一般是周一到周五的晚上6点到8点半或者到9点,周六周日还有全天的课程。一般的私塾你报了一个整套的60万到70万日元的课程以后,你都可以一直学下去。私塾不是按照年来收费,它是按照一次来收费。就是说4月份去你付了一个总的费用,然后不是学到第二年3月就结束了,学到第二年的年底也是可以的。既然11月已经考了584分,家长就觉得如果继续在私塾里补习的话,第二年的两次留考分数应该在600分以上。因为日语也好了,也天天在私塾里在补习文化课,那没有理由之后的考试分数不长进啊。但是恰恰是这个学生在17年的6月留考,只考了560多分,17年的11月留考也只考了570多分。两次考试都没有第一次考得好。那么这个妈妈在17年的上半年,她在上海做了另外一个私塾的国内招生代表。我在前一集也已经说了很多的私塾,现在把竞争的热点延伸到了国内,纷纷在国内设立了办事处并且招聘了业务代表。然后跟各个中介去联系,希望中介帮他们在国内就锁定学生。那么这个家长就觉得当初认为私塾应该比较有帮助,自己的孩子也去了,所以她从一个家长的角度和身份去承担了另外一个私塾的国内拓展工作。她觉得如果她的孩子能够通过私塾的补习考进了很好的学校,就有一个现身说法的例子,从自己的实际经历来告诉广大的家长私塾是有用的。但是事与愿违,她的孩子经过私塾的补习,一点效果都没有。这对她是一个很大的打击,所以在这个18年的年初,她就离开了这个国内的私塾的代表处,不做这份工作了。她的孩子也仅仅考上了普通的私立大学。那么我跟她交流,她就觉得她没有办法用自己的亲身实例来说服其他的家长,所以她觉得这个工作他做不好。她的初衷也是想帮助到很多的家长,让孩子能够考上名校,但是她的孩子没有实现这个目标,所以她觉得不能做了。那么从她这个例子就能够说明很多事情。私塾究竟有没有用?我觉得就是给家长买一个放心,完全是处于家长自己的一个心理安慰。

     当初这位家长来跟我联系希望我推荐学生的时候,我就明确阐明了我的观点,我说我对私塾一直持有怀疑的态度,我不会让家长在国内就把私塾给确定下来。如果要上私塾也是建议家长让小孩到了日本以后,他自己先去试听,试听下来觉得哪个私塾的老师好,再去确定去上哪一家。当初这个家长认为我的话不以为然,现在我们回过头来再交流,她觉得我的话非常的正确。她现在也完全是这个想法。那么小孩去了日本以后,各个私塾都会推出试听课,为什么要去试听?这就涉及到私塾老师的选择问题,因为现在很多的私塾老师都是兼职的老师,他们聘用了很多在名牌大学里的在读学生,不管是本科生还是研究生,聘用了这些名校的在读学生来教自己私塾里面的中国学生。所以这就涉及到老师的授课质量问题。有些老师他根本只会自己学,不会教课。那这个上课的效果就会大打折扣。所以在日本有自己专职的私塾老师的机构是只有一两个很庞大的私塾,他聘用了很多专职的老师,当然也有很多兼职的老师,所以我们的孩子一定要去试听了以后,再自己决定。

      那么什么样的孩子可以去读一下私塾,我觉得不是说完全否定这个私塾。如果说我们的学生在国内是一个中专的学生,他自己觉得要去考好一点的大学,因为好一点大学必须要留考成绩达到一定的分数线才能去报名。中专的孩子到了日本以后他比较懂事了,他觉得我要好好的学习,那么由于他在国内中专阶段学习是比较薄弱的。这样的小孩如果他自己有要求,我觉得家长可以支持让他去报一些私塾课程,当然也不用全部去报。报一个单科,比如说他觉得自己数理化比较薄弱,那就去补一个数理化。如果觉得文科的这些高中知识在国内根本没有接触过,觉得自己文科知识没有头绪,并且自己理头绪比较困难,那么可以帮他报一个文科的综合知识的补习让他去学一下。这是可以的。

     而对于一些国内学霸型的学生来说,我觉得根本没有必要去读私塾,而恰恰是这些学生成为了私塾争夺的热点。原因是私塾出于它的广告宣传效应的需要,学霸型的学生他更容易出成绩。因为他本身学习能力就很强,通过私塾的稍微点拨他就能考取很好的学校。但其实私塾不点拨,他也有这个能力去考取很好的学校。这些学生就成为私塾的一个追逐的热点,等他们以后考取了名校私塾就可以把广告宣传册做的很漂亮。我们私塾培养出来哪些哪些学生考取了东大阪大京大或者其他的国立大学。那么我们的家长其实不要被这些所忽悠。你可以深入的问一下这些学生,他在国内是什么样的高中背景。如果是一个中专的学生,通过私塾的辅导,能够考取了国公立大学,那么这才是这个私塾的绝对功劳。一个学霸型的学生考取了好一点的大学,不是你私塾的一个功劳。

      我觉得什么样的学生去读私塾,什么样的学生可以不读,家长应该做到心里有数。其实也有一个不好的例子,就是说有一些私塾的老师会坑了个别的学生。在两年前我们也有这样一个学生,考进了上海交大读了半年以后决定不读了。他要去日本去考东京大学,这样的学生本身就是学霸型的,他去考东京大学是有条件和基础的。他选择了去东京的很有名的一个语言学校富士日语学校,然后去了富士以后他觉得富士的日语教学非常慢,还不如他自己学学得快。当然他就是学霸型的学生,所以他决定不去这个语言学校上课而去选择了一个私塾上课。那个私塾的老师跟他说你的选择是对的,就到我们私塾来上就够了,你语言学校不用去也不用在乎出勤率。你只要以后考到东大,那肯定可以换发这个留学签证的,语言学校根本不用去管它。这个学生是个女孩子听了这个私塾老师的话,语言学校上课就基本不去了,出勤率只有50%左右。后来没有一个学校录用她,她的家长到了要升学但没有学校录用他以后才想到打电话给我,问我说昌老师,我的女儿那么优秀,居然没有一个大学录用她。我第一反应就是出勤率,我问他你说你的孩子在语言学校出勤率是多少?他说只有50%,那我说这是肯定没有一个大学愿意录用的。因为录用你了以后,入管局也是批不下来这个留学的签证的。他说不对啊我们女儿去私塾,私塾的老师说没有问题的,肯定签证可以下来的。我说这个私塾老师就非常的坑人了,你的女儿本身是交大那么好的一个学生。放弃了交大想去考日本的一流国立大学那这个是有基础的。但是这个老师坑了你的小孩,出勤率这么低,没有一个大学愿意录用。现在只能回国,回国以后交大也去不了了,两年的时间在日本学习语言也浪费了。那这个是太可惜了。所以有些私塾老师说话真的是不负责任。

     我们建议家长在选择私塾的时候,一定是要让小孩慎之又慎。同时去读私塾的同时,千万不能捡了芝麻,丢了西瓜,不重视语言学校的学习和出勤率。其实在日本要考一个好的大学,关键的关键是小孩的日语的能力,包括书面的,听力,口语。所以日语能力的全面提升,是小孩能够在日本考取好的大学的一个基础,也是至关重要的。私塾读不读,还是看小孩自己的把握和自己的感觉。

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