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日本留学:大学院教育方式解析

http://www.rliuxue.com/  2013-9-27 17:25    日本留学网    [让日本留学专家主动与你联系]
 大部分在国内申请赴日读研的同学,都不是很清楚日本教学方式及研究生、大学院生的上课形式与制度。日本的科技,有很多创新,仅仅次于美国,排在世界第二水平。那么,让我们一起来了解日本的教育方式。

  日本大学除了基础知识和基本技能的传授外,特别注意介绍和研究世界新情报、新知识和新技术。很多大学的多数课程不采用教科书而是指定参考书。学生根据教授的要求阅读大量参考书,获取广泛的知识。学生必须通过自己的独立思考判断真伪,评价优劣,决定取舍,得出自己的结论。这一过程实际上是学生不断反复学习的过程,是学生学会和获取新知识的过程,也是学生逐步养成独立和创造性思维能力的过程。

  日本高等院校的研究机构属于整个日本科学研究机构的一部分,文部省具体负责领导大学的科学研究工作。文部省的科研基金是支持高等院校科研工作最为广泛和重要的基金来源。此外,日本国内还有大量的财团和基金会支持科学研究。有名望的教授一项研究可得到5~6项基金的资助。充足的资金从基础上保证了研究的顺利进行。

  在研究性质方面,日本的高等院校主要从事基础科学研究。从事教学与科研的基本单位是“讲座”。每个讲座由一个教授、一个副教授、一个讲师和一个助教(助手)以及多名攻读硕士和博士学位的研究生组成。形成一支老中青相结合,后备力量充足的研究集体。此外还有若干名大四学生参与有关实验研究工作,以完成毕业论文大四学生的实验时间大约是半年或近一年。

  日本的实验室对外交流较多,他们经常利用国外学者来日旅游或参加学术会议之机邀请国外同行来实验室参观交流。这些活动安排紧,讲求实效,内容纯属学术交流,茶水咖啡三明治招待即可,不浪费金钱和时间,而又有收获。

  在日本从事研究工作的一大特点是踏实和高效。这是建立在高效的社会化服务和完善的后勤保障基础之上的。在日本,出成果较多的学者可以从多个渠道获得研究基金的资助,可以很方便地出国进行学术活动,他们频繁地参加国内的有关学术会议,及时了解别人的研究进展和介绍自己的工作,并能及时购置科研所需的仪器设备。这样又可以促进多出成果,形成一种良性循环。

教授治校原则:

  在学校管理上,虽然日本国立、公立高等学校与私立高等学校的内部行政管理不同,但无论国立或私立高等院校均体现“教授治校”的原则。日本的国立或私立高等院校均设置有评议会或教授会,它是学校的最高权力机构,成员主要由有声望的教授组成。教授会负责审理大学的学科设置、办学方针、人事制度、财政预算结算、资本处理、解散、合并等一系列的重大事项。

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  • 东京国际文化学院  

    东京国际文化学院新宿校成立于1986年4月,是日本语教育振兴协会认定校、日本法 务省东京入国管理局指定的优良校。自2001年以来,学校连续11年被东京入国管理局选定为优良校。多年来,在留资格认定证明书交付率近100%。

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  • 东京言语教育学院  

    东京言语教育学院的前身为一家出版社。初期的理事长长年以来一直从事着日中交流、日韩交流的工作。通过一般的民间交流来带动和促进日本与国际间的交流,是建立东京言语教育学院的目的与宗旨。学校的宗旨是对国外的有用之材,进行日语等教育,然后指导他们升入日本的大学院或者大学,努力培养他们成为日本和世界各国交流的栋梁之才。

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  • JCL外国语学院  

    JCL外国语学院是由株式会社JCL集团设立,专业从事对外日语教育的专门学校。是由日本财团法人日本语教育振兴协会认定,日本法务省批准的外国留学生签证代理申请资格校,同时也是日本法务省入国管理局认证的A级优良校。学院坐落在日本的文化发祥地和日本最大的观光胜地京都市中心。距京都车站地下铁3站,至校全程约20分钟路程。

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  • 关西语言学院  

    指导中国学生在日本升学的专业日语学校—关西语言学院,坐落于日本千年文化古都旅游 城市—京都。京都被誉为“佛教之城”及“学问之城”。具有悠久的日本历史文化,并汇聚了以京都大学为首的众多高等院校。是了解日本文化的最佳去处,更是学习深造的理想城市。关西语言学院自办学以来一直以指导中国优秀高中毕业生及大学毕业生升入日本一流大学及大学院(特别是日本的国公立大学)深造为目的进行教学。

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  • DBC日本语学校  

    泰安密克(DBC)日本语学校成立于1991年4月1日,在校生400余人(中国学生250人)。学校是经日本国文部省,外务省,法务省审核批准的日本语教学机构,日本语教育振兴协会会员之一,日本东京入国管理局认定的优秀校(3%以下)。因此,签证批准率特别高。

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